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Announcement

21st AATK Call for Papers

Author
aatk
Date
2015-10-20 12:45
Views
375

American
Association of Teachers of Korean



 



21st Annual Conference and Professional Development Workshop



 



Emory University



Atlanta, Georgia



June 16 -18, 2016



 



 



CALL FOR
PAPERS/PARTICIPATION



 



Deadline for
Submission:
Feb. 15, 2016



Notification
of Acceptance: March 15, 2016



 



 



 



Conference & Workshop Theme:



 



VIRTUAL POSSIBILITIES: INTEGRATING TECHNOLOGY IN



LANGUAGE LEARNING AND TEACHING

 



 



With the rapid development of
technology and ubiquitous online resources readily available, it is now almost impossible
to find a language class that does not incorporate some type of technology. Technology
is employed to support effective and efficient language instruction, to engage
students of different interests in the language learning process and enhance their
learning experiences, and to connect language classrooms to their target-language
cultures through various authentic materials. Furthermore, higher education in
the 21
st century has become increasingly interested in developing
and expanding distance-learning programs by employing constantly-updated and
newly-developed teaching and learning platforms. By doing so, learning
opportunities are extended to students of diverse backgrounds, who otherwise do
not have the means to learn a foreign language of their interest. Technology,
both in the sense of everyday use and educational application, continues to
provide valuable tools for assisting and facilitating more accessible teaching
and effective learning.


 



More
than 10 years have passed since the last time the use of technology in foreign
language teaching was closely reviewed and discussed at the 2003 AATK Annual
Meeting.
The theme of the 21st Annual Meeting
of the American Association of Teachers of Korean aims to promote discussions
about evaluating the resources and knowledge in instructional technology
accumulated over the last decade and critically assessing our use of technology
in language instruction in order to explore possibilities of incorporating continuously
developing online resources and applications in accommodating learners’ diverse
needs and goals.
We encourage submission of
workshop proposals and conference abstracts that address the instructional,
pedagogical and education
al
use of
technology. The theme covers all aspects of computer-assisted and
technology-enhanced language teaching and learning including, but not limited
to, mobile-assisted language teaching and learning, computer-based assessment,
instructional application of online resources and social network systems,
flipped language classrooms, hybrid language curriculum, e-learning, distance
learning and computer-mediated communication.



 



We also welcome the proposals and abstracts that discuss
other aspects of the learning and teaching of the Korean language beyond this
year’s theme.
We
particularly would like to see more K-12 educators submit their abstracts

individually or jointly with other college faculty, and plan to reserve at
least
one workshop
session for K-12 participants
.
There will also be special awards for graduate students who present
excellent papers.



 



 



급속한 과학 기술의 발전과 어디서나 쉽게 접할 있는 온라인 자료들의 덕택으로 이제는 어떤 형태이든 테크놀로지를 사용하지 않는 언어 수업을 찾는다는 것은 거의 불가능하다고 있습니다. 테크놀로지의 수용과 활용은 보다 효과적이고 효율적인 언어 교수법의 개발, 다양한 관심사를 가지고 있는 학생들을 언어 습득 과정에 적극적으로 참여시킴으로써 언어 학습 경험을 극대화시키고 나아가서는 여러 종류의 생자료 사용을 통해 언어 수업이 이루어지고 있는 교실을 학습 언어의 문화와 연결시키는 역할까지 하고 있습니다. 또한, 21세기의 대학 교육 기관들은 기존의 원격 교수법과 수업을 확대 발전시키는 더욱더 많은 관심과 주의를 기울이고 있는 추세이기도 합니다. 이러한 원격 수업 방안과 교수법의 개발이 언어 학습의 기회를 보다 확장, 확대 보급하는 중대한 기여를 있다고 믿기 때문입니다. 일상에서 쉽게 접할 있는 테크놀로지는 물론, 교육적 목적의 테크놀로지까지 포함하여 모든 형태의 과학 기술은 이제 언어 교육과 학습에 필수불가결한 도구가 되었다고 있는 것입니다. 


 

2003 AATK 연례학회에서 외국어 교육에서의 테크놀로지 사용의 중요성을 같이 살펴보고 토론한 어느덧 10년이 넘는 시간이 지났습니다. 이번 2016 21 연례학회의 주제는 지난 10여년 동안 축적해 교육 교수법 관련 테크놀로지
자료들과 지식을 검토하고 분석하며 토론을 권장하는 목표를 두고 있습니다. 끊임없이 새로이 개발되고 있는 온라인 자료들과 애플리케이션의 적극적인 활용 방안을 모색하는 것이야 말로 한국어 학습자들의 다양한 요구와 목표를 수용하는 있어 필수적이기
때문입니다. 이번 학회에서는 컴퓨터와 테크놀로지를 활용한 언어 교수법과 학습 전반적인 교수법과 교육의 모든 측면을 다루려고 합니다. 보다 구체적으로 같이 토론해 보고 검토해 있는 측면들을 가지만 예로 들면 다음과 같습니다: 컴퓨터 또는 모바일 기능을 활용한 교수법 학습법, 컴퓨터를 활용한 평가 방안, 온라인 자료들이나 SNS 활용한 교수법 교안 작성, 플립드 (flipped) 언어 수업, 혼합적 (hybrid) 언어 교육과정, 온라인 또는 원거리 학습, 그리고 컴퓨터를 통한 커뮤니케이션.



 



선정된 학회 주제뿐만 아니라 한국어 교육과 학습 전반에 걸친 다른 주제들과 관련된 발표 신청을 통해 적극적으로 학회에 참여해 주십시오. 특히 초중고교 선생님들의 적극적인 참여를 위해 최소한 1개의 워크샵 발표 일정을 준비해 놓았습니다. 또한 탁월한 발표를 대학원생들을 위한 특별상도 따로 마련되어 있기도 합니다. 회원 여러분의 적극적인 참여를 기대하고 있겠습니다.



 



SUBMISSION GUIDELINES

 

 

1.
Presentation Categories

 

(1) Workshop
panel
(90 min
utes): June 16-17

Workshop
panels address practical concerns and share immediately applicable suggestions
on issues ranging from development of program, materials and resources to
instructional activities and techniques to methods of assessment.

 

(2) Teaching materials exchange (15-minute presentation
followed by individual Q
& A and discussion): June 16

This
category has been designed for audience choice and involvement. After a series
of four short presentations, instead of having
a brief Q&A after each presentation, 30
to 40 minutes
are set aside to allow for audience members to have sufficient
time to learn more about presentations of their choice. The presenters address
the entire audience for 15 minutes each, and then move to designated areas to
interact with interested subgroups. Each presenter is advised to bring his or
her own laptop and other necessary materials for individual interaction with
audience.

 

(3) Conference
paper
(20
-minute presentation + 10-minute Q & A): June 17-18

This section
of the meeting entails the p
resentation of research on topics pertaining to teaching and
learning of Korean.
Also, we expect explicit statement of the relevance of presented
research to Korean program development and pedagogic practices
. Mere
description of instructional materials or practices without analysis of data
, which would
better fit the above category of
teaching materials exchange, will not be
considered
for this category.

 

 

2.
Requirements for
Proposal or Abstract Submission

 

§ 
All presenters must pre-register by May 5th,
2016 and be a member of the AATK. Otherwise, presenter names will NOT appear in
the Printed Program.

§ 
All session chairs must register for the
workshop and conference and be a member of the AATK.

 

(1) Workshop
panel (90 minutes):

The proposal should include a description of the topic and materials,
objectives, and step-by-step plan for INTERACTIVE INVOLVEMENT OF PARTICIPANTS.

 

(2) Teaching
materials exchange
(15 minutes):

Original and well-tested teaching materials or activities
will be selected. The proposal should include a succinct description of target
learners, objectives of instruction, the material or procedure, and its
effects.

 

(3) Conference
paper (20 minutes):

The abstract should include clearly stated
research motives and objectives in the context of existing research,
description of data and analysis, and discussion of implications for teaching
and future research.

  

3. Length: Maximum
500 words (English or Korean) + References or data limited to 250 words if
applicable
.

 

4. Limit of
Submission
: No more than 1 individual and 1 joint proposal/abstract, or 2
joint abstracts/proposals per person.

 

5. ONLINE
submission ONLY
: https://www.aatk.org/cps/sign_in.php

 

 

Please contact the AATK 2016 Conference
Chairs if you have questions or comments:

 

Bumyong Choi (Local Chair)                     Joowon Suh (Program Chair)



      bumyongchoi@emory.edu                                       suh@princeton.edu











































































































 



 

v  학회 발표 유형은 다음 가지입니다:

§  워크샵 (90):      프로그램, 수업 자료, 학습 활동, 평가 방법 개발 등과 관련된 보다

실질적인 내용을 중심으로 하는 워크샵. 적극적인 청중의 참여 유도 필수. 

§  교수자료 교환 (15):      15 교재 개발 발표에 이어 30-40 정도의 청중이           개인

발표자에게 개별적으로 질문하고 심도 있는 토론을 하는 break-out 세션.  

§  연구 페이퍼 (20):         한국어 학습과 교육 관련 학술적 연구 발표. 연구 동기,

데이타 수집, 연구 분석 결과에 대한 토론 포함 필수.

 

v  길이:    영어 또는 한국어로 최대 500 + 참고문헌 250

 

v  제출 갯수 제한:           사람 2개까지만 제출 가능. 단독 발표 1개와 공동 발표                                                          1, 또는 2개의 공동 발표 가능.   

 

v  제출 방식:       온라인 제출만 가능. https://www.aatk.org/cps/sign_in.php

 

v  모든 발표자는 AATK 회원이어야 하며 5 5일까지 연례학회 선등록 필수. 회원가입과 선등록이 마감 날짜까지 이루어지지 않을 경우 학회 프로그램에 발표자 이름이 포함될 없습니다.

 

v  세션 담당자들도 AATK 회원이어야 하며 연례학회 등록 필수.

 

자세한 내용은 위의 영문 공고를 참고해 주시기 바랍니다. 발표지원서 제출과 관련하여 질문이 있으시면 2016 학회 프로그램을 담당하고 있는 서주원 교수에게 (suh@princeton.edu)
연락 주십시오.

























































 


For more information regarding this website and news posting, please contact Dr. Kyung-Eun Yoon, webmaster, aatk@aatk.org
American Association of Teachers of Korean, AATK
“ Special thanks to Calligrapher Byungchul Park for Hangeul logo calligraphy ”