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19th AATK Call for Paper (Deadline for Submission: February 15, 2014)

2014-07-29 00:07

The 19th AATK Annual Conference and Professional Development Workshop

Boston University

Boston, Massachusetts

June 19-21, 2014


Deadline for Submission: February 15, 2014

Notification of Acceptance: March 15, 2014


Conference & Workshop Theme:

Korean Language Teaching through Film and Literature: Creating Connections

Keynote Speaker:

Dr. So-young Kim (Professor of Cinema Studies, Korea National University of Arts)


Plenary Speaker:

Dr. Kyeong-Hee Choi (Associate Professor in Modern Korean Literature, University of Chicago) 

Dr. Stacey Weber-Fève (Assistant Professor of French, Iowa State University of Science and Technology)


The topic of teaching and learning through study of literature and films has been a matter of considerable interest to language educators. Renewed interest in this approach has been generated by The National Standards for Korean Teaching, which frames curricular and materials developments in the five inter-related areas: communication, culture, connections, comparisons, and communities. Use of film and literature in language teaching is a quintessential example of connectionsbetween language teaching and other academic disciplines. Curriculum that bridges students' linguistic needs and interests to content areas is in greater demand as the number of advanced language learners (heritage speakers with diverse backgrounds in particular) is increasing. More challenging and stimulating materials can be developed by grafting literature and film onto language classes. Highlighting connections between language and film/literature can encourage students to explore Korean culture in greater depth and get a more nuanced understanding of language and culture. Ongoing discussion is needed on strengthening connections between Korean language instruction and academic topics considered in other disciplines for the benefit of students and teachers in Korean education. 

With the theme “Korean Language Teaching through Film and Literature: Creating Connections”, the 19th annual AATK meeting invites proposals for exploring how to enrich and augment language curricula with cinematic and literary texts and use them to help students become astute readers and interpreters of diverse texts. We encourage submission of workshop proposals and conference abstracts that report, analyze, and discuss course and material developments involving film and literature, initiatives and strategies for collaboration across disciplines, and practical and theoretical issues regarding the use of content from other areas. We also welcome proposals and abstracts that discuss other aspects of learning and teaching of the Korean language.



1. Presentation Categories

(1) Workshop panel (90 min. June 19-20): Workshop panels address practical concerns and share immediately applicable suggestions on issues ranging from development of program, materials and resources to instructional activities and techniques to methods of assessment.

(2) Materials exchange session (15 minutes presentation in a block of four, followed by individual Q&A and discussion. June 19-20): This category has been designed for audience choice and involvement. After a series of four short presentations, instead of having brief Q&A after each presentation, 30 to 40 minutes is set aside to allow for audience members to have sufficient time to learn more about presentations of their choice. The presenters address the entire audience for 15 minutes each, and then move to designated areas to interact with interested subgroups. Each presenter is advised to bring his or her own laptop and other necessary materials for individual interaction with audience.

(3) Conference paper (20 min + 10 min Q & A. June 20-21): Presentation of research on topics pertaining to teaching and learning of Korean. Mere description of instructional materials or practices without analysis of data will NOT be considered in this category. This would better fit the above category of materials exchange. On the other hand, we expect explicit statement of the relevance of presented research to Korean program development and pedagogic practices.

2. Requirements for proposal or abstract submission

(1) Workshop Panel (90 minutes):

The proposal should include a description of the topic and materials, objectives, and step-by-step plan for INTERACTIVE INVOLVEMENT OF PARTICIPANTS.


(2) Teaching materials exchange (15 minutes):

Original and well-tested teaching materials or activities will be selected. The proposal should include a succinct description of the target learners, objectives of instruction, the material or procedure, and its effects.


(3) Conference Paper (20 minutes):

The abstract should include clearly-stated research motives and objectives in the context of existing research, description of data and analysis, and discussion of implications for teaching and future research.


3. Length: Maximum 500 words (English or Korean) + References or data limited to 250 words if applicable


4. Limit of submission: No more than 1 individual and 1 joint proposal/abstract, or 2 joint abstracts/proposals per person.


5. ONLINE submission ONLY: http://www.aatk.org/cps/sign_in.php (After signing in, please find the “Paper Submission” menu on the top and then click the “Submit a New Paper” button on the bottom of the page.) 


Please contact the AATK 2014 Conference Chairs if you have questions or comments:


Jaemin Roh (Local Chair)                     Bumyong Choi (Program Chair)

       jmroh@bu.edu                                            bumyongchoi@emory.edu




 19회 북미한국어 교육학회 연례 학회 및 워크샵


보스톤 대학교

메사추세츠, 보스톤

2014 6 19 ~ 21


발표 신청 안내

신청 마감일: 2014 2 15

수락 통보일: 2014 3 15



학회 및 워크샵 주제

영화와 문학을 통한 한국어교육: “연계(Connection)”의 창출


Keynote Speaker:

김소영 교수 (한국예술종합대학, 영화학과)


Plenary Speaker:

최경희 교수 (시카고 대학, 한국현대문학)

Stacey Weber-Fève 교수 (아이오와 주립 공과 대학, 프랑스어문학과)


영화와 문학을 통한 교수방안은 그동안 한국어 교육계에서 지속적인 관심의 대상이 되어 왔으며, “미국 한국어 교육을 위한 표준기준 (National Standards for Korean Teaching)”에서 교과과정과 교수자료 개발의 지침으로 연계(Connection)” 가 다른 네 가지 상호연계 영역인 의사소통(Communication)”, “문화(Culture)”, “비교(Comparison)”, “공동체(Community)”와 함께 제시됨으로써 새로운 조명을 받고 있습니다. 외국어수업에서 영화와 문학자료의 사용은 외국어교육학과 타학문 간 연계의 전형적인 예라 할 수 있습니다. 특히 고급학습자들의 한국어학습 요구와 관심을 콘텐츠 분야에 연결시켜 줄 교과과정에 대한 수요가 한층 증가하고 있는 상황에서 문학과 영화를 한국어수업에 접목시키는 것은 흥미롭고 도전적인 교수자료 개발과 언어와 문화에 대한 이해를 심화시키는 데에 기여할 수 있습니다. 한국어 교육과 타학문 간의 연계 창출을 위한 노력의 지속은 한국어 교육의 질적 향상을 위해 필요한 것이며, 특히 문학과 영화 텍스트의 사용은 한국어 교육과정을 풍부히 하고 학습자의 언어문화자료 이해 능력을 향상시킬 것입니다.


이에 북미 한국어 교육학회에서는 영화와 문학을 통한 한국어 교육이라는 주제로 20146 19일부터 21일까지 연례 학회 및 워크샵을 개최합니다. 연례학술대회 및 워크샵에서 논문 발표를 희망하시는 회원께서는 아래의 관련 주제 내용을 참고하셔서 신청하여 주시기 바랍니다.

 - 영화/문학 텍스트를 통한 한국어교과과정의 향상과 발전 방안의 모색
 - 영화/문학 텍스트를 통한 학습자들의 다양한 텍스트의 접근과 독해 분석 능력 증대 방안
 - 영화 문학과 관련된 수업과 교수자료 개발에 대한 보고, 분석, 논의
 - 한국어 교육에서 타학문의 콘텐츠 이용에 관한 실제적/이론적 논의
 학술대회의 발표 내용은 대회 주제와 관련된 것을 우선으로 하나, 다양한 자유 주제도 가능합니다. 회원 여러분의 적극적인 참여를 부탁드립니다. 

1. 초록 제출 지침

(1) 워크샵 패널 (90, 6 19~20): 워크샵 패널은 프로그램 개발, 교수자료, 평가방법에 걸친 다양한 이슈들에 대한 실제적이고 실용적인 제안과 의견들에 대해 논의 합니다.

(2)교수자료 예시 발표 (한시간 동안 4건의 발표(15) 30분간의 개별 질의 응답, 619~20): 본 분과는 4건의  짧은 발표 후에 30-40분간의 소그룹 질의 응답 시간을 가짐으로써  청중이 선택하는 특정 발표에 대해 충분한 시간을 가지고 질의응답과 토론을 할 수 있는 기회를 제공합니다. 각 발표자는 소그룹 질의 응답시간에 사용할 본인의 노트북과 제반 기기를 지참해 오시기 바랍니다.

(3) 연구 논문 (20분 발표 10분 질의 응답. 6 20-21): 한국어 교수와 습득에 관련한 이론적 또는 실증적 연구에 대한 발표입니다. 자료수집과 분석 없이  단순히 교수자료 및 방안에 대해 기술하는 경우는 위의 (2) 교수자료 예시 발표 분과에 초록을 제출하시기 바랍니다. 한편 본 분과에서 발표되는 연구 논문에는  한국어 프로그램 개발 및 교수 방안과 관련하여 적절한 분석이나 해석이 포함되어야 합니다.

2. 초록 제출 요건

(1) 워크샵 패널 (90)

초록에 주제, 자료, 목적에 대한 기술 및 청중을 참여시킬 활동(소그룹 토론과제, 자료 분석, 교재 제작, 실제 적용 연습 등)에 대한 세부 계획을 포함해야 합니다.

(2) 교수자료 예시 발표 (15분 발표 및 30분 질의응답)

독창적이고 검증된 교수 자료 및 활동으로 초록에 대상 학습자, 교수 목표, 자료 및 절차,사용 효과를 포함해야 합니다.

(3) 연구 논문 (20분 발표 및 10분 질의응답)

초록에 선행연구와 관련하여 명확한 연구 동기 및 목적, 수집된 자료의 성격 및 분석 결과,교육적 함의 및 추후 연구 전망에 대한 기술을 포함해야 합니다.

3. 길이: 최대 500단어 (영어 또는 한국어) + 최대 250 단어 참고문헌 및 자료 (필요시)

4. 제출제한: 일인당 두 개까지 제출 가능하나 단독 제출은 한 개만 가능 (, 단독 제출 한 개 + 공동 제출 한 개, 또는 공동 제출 두 개까지) 

5. 온라인 제출만 가능: http://www.aatk.org/cps/sign_in.php (온라인 회원 가입 후 우측 상단에 “Paper Submission” 메뉴를 통해 초록 제출 페이지로 이동, 하단부에 “Submit a New Paper”를 선택하여 제출)


                          노재민 (지역 학회장)                                      최범용 (프로그램 학회장)            
jmroh@bu.edu                                           bumyongchoi@emory.edu

For more information regarding this website and news posting, please contact aatk@aatk.org

American Association of Teachers of Korean, AATK

“ Special thanks to Calligrapher Byungchul Park for Hangeul logo calligraphy ”